Die lebendige Anomalie - Band II/1

Beschreibung Im vorliegenden Werk wird der Versuch unternommen, Jung als einen Klassiker des Denkens zu präsentieren sowie seinen Beitrag zu erforschen und zu deuten. Der Autor dieser Arbeit hat sich nach der Promotion in Philosophie im Laufe mehrerer Jahre Jungs Psychologie in eigener Weise angeeignet und sie auch weiterentwickelt. Wie beim Studium eines Klassikers wird der Leser Schritt für Schritt in die einzelnen Lebens- und Schaffensphasen Jungs geführt, damit diese in ihren persönlichen und theoretischen Aspekten möglichst lebendig und anschaulich werden. Die meisten seiner Texte finden Berücksichtigung und werden, wenn nötig, auch sehr detailliert erörtert. Der Unterschied zwischen der eigenen Interpretation des Autors und der eigenständigen sowie sachlichen Entwicklung des Psychologen wird jedoch stets deutlich vor Augen gehalten. Ein bislang noch nie unternommener Versuch besteht in der mit philologischer Genauigkeit vollzogenen Rekonstruktion der chronologischen Entwicklung der einzelnen Werke. Bekanntlich hat Jung wiederholt im Lauf seines Lebens seine Bücher und zahlreiche Einzelbeiträge mehrfach revidiert, verändert und erweitert.

Der erste Teil dieses zweiten Bandes befasst sich mit Jungs Jahren einer tiefen, existentiellen Krise und seiner Wiedergeburt als Persönlichkeit und als Autor. Diese erste Phase wird durch eine eingehende Auseinandersetzung mit dem postumen Werk Das Rote Buch dargestellt und analysiert. So wird erläutert, was diese Krise ausgelöst haben könnte und wie Jung sie schöpferisch zu überwinden vermöchte. Damit betritt er ein Feld, das archetypisch genannt werden kann, weil vielleicht erstmalig in der Geistgeschichte die Bedeutung der Kindheit für das Erwachsenleben erneut erfahren und neu herausgestellt wird. Berücksichtigung oder Vernachlässigung derselben bedingen nach der vorliegenden Interpretation zwei entgegengesetzte Auffassungen geistiger Schöpfung sowie der Rolle der kulturellen Persönlichkeit und der geistigen Leitfigur; dies sind zugleich zentrale Themen dieses Werkes. Bekanntlich enthält es Texte, die Jung zwischen 1913 und 1916 niedergeschrieben und die er anschließend über ein Duzend Jahre hinweg in kalligrafischer Schrift in einem großen Band übertrug und mit vielen, teils beindruckenden Bildern versah. Das gesamte Experiment versinnbildlicht die erste Ausführung dessen, was er später ‚aktive Imagination‘ nennen und als psychotherapeutische Methode verwenden wird. Bilder und Texte werden sowohl getrennt als im Zusammenhang interpretiert. Dabei stellen sich mögliche Muster hervor, die Jungs Gedanke und Gefühle symbolisch darstellen. Jung spielt auf diesen Seiten voller Ernst wie ein Kind, wird nolens volens zu Maler und Dichter, und findet sich selbst somit als Psychologe wieder.